高雄市二苓國小生命教育融入藝術與人文單元教學活動設計

高雄市二苓國小生命教育融入藝術與人文單元教學活動設計

教案名稱 感恩卡 教學設計者 校名：高雄市二苓國小
姓名：　　　　洪瑾琪　　　　　　　　　　
學程 □高中□國中ˇ國小
生命教育領域 □人與自己ˇ人與社會
□人與自然 生命教育主題 觀功念恩
教學目標 1. 能了解生日的意義。

2. 能感受媽媽照顧小胎兒的責任和辛 苦，學會尊重生命並體會生命的可貴。
3. 能以喜愛的媒材及表現方式創作一張生日卡片。


4. 能用卡片表達情感與心意，並將生日卡片送給同學，學會關懷他人。 對應能力指標 （生命）1-2-2說出自己身心的 變化與成長。
（生命）4-2-13了解自己及家人生命中深刻的經驗。

（藝文）1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想像與創作力。
（藝文）2-2-2相互欣賞同儕間的作品，並能描述其美感特質
九年一貫課程(或高中)
領域/年級 藝術與人文／三下 教學時間 3節（120分鐘）
九年一貫課程(或高中)
單元/版本 壹、生日會 /一、生日的祝福 / 翰林版 關鍵字
(生命教育
重要概念) 觀功念恩、生日
教學內容及活動設計
設計理念
每個人的誕生，都是上天特別量身訂製的，因此每個人的生日都是一種喜悅的經典；我們希望學生能珍惜屬於自己誕生的驚喜與奧秘！當小嬰兒出生的時候，最痛苦的是媽媽，生日也是「母難日」，是一個提醒自己感恩、報恩的日子，在生日那天，我們會收到生日賀卡，禮輕情意重，希望藉由本單元喚起學生對生命意義的重視。
教材分析
1.藉由動畫欣賞，讓兒童了解生日的意義與感受媽媽照顧小胎兒的責任和辛苦，並能學會尊重生命並體會生命的可貴。
2.讓學生以喜愛的媒材及表現方式創作一張感恩卡片，並能將卡片送給媽媽，學會表達情感。
教學資源 教師準備 課本、電腦、單槍投影機
學生準備 課本、鉛筆、慶生照片、八開粉彩紙、彩色筆、色紙、剪刀、膠水
教學時間 教學目標
編號 教學活動
(應含準備、發展、綜合及追蹤活動/實踐引導)
(按照活動次序以阿拉伯數字分別編號) 教學資源

5分




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1. 教師引學生了解生日的意義：
（1） 教師詢問學生是否了解生日的意義？鼓勵學生發表看法。
（2） 分享大家帶來的慶生照片，並發表對慶生會的想法。
（3） 教師提問：「慶生會有哪些方式呢？」「大家以前是如何慶生的？」「世界上有哪些慶生的方式？」
（4） 鼓勵學童討論發表。
5分




1




2. 教師揭示課文內圖並加以提問，請學童說說看，生日的時候通常會準備什麼東西？
（1） 鼓勵學童討論發表。
（2） 教師提問：「不同的人會用不同的方式慶祝生日嗎？」「誰生日時用紅蛋？誰用麵線？」「你知道這些有什麼意義嗎？」
（3） 揭示並總結不同的慶生方式以及其內涵意義。
5分
2 3. 教師引學生學會珍惜與感謝：
（1） 討論自己的生命源於父母，要如何珍惜以及感謝父母的恩情。
（2） 教師說明：大家過生日，總覺得與親戚朋友們大吃大喝慶祝一番，就是有意義的生日！其實在德國的文字中，「生日」代表的是「分娩日」，也就是媽媽生下小嬰兒的日子。根據醫學的研究，媽媽生小嬰兒時的疼痛，是世界上最痛的，比被刀子割到、燙傷、或被子彈打到還要痛。所以生日也是「母難日」，是一個提醒自己感恩、報恩的日子，在生日那天，我們會收到生日賀卡，禮輕情意重，希望大家都能重視自己的生命。
15分



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4. 師生共同欣賞教育部生命教育網的影片：大海嘯首部曲
http://life.edu.tw/homepage/091/subpage_8/2m-page-1.php?area=82200&page=2&search=
（1） 教師提出問題發問：當海嘯來臨時，愛莎的媽媽如何救她？
（2） 如果你是愛莎，你媽媽會救妳嗎？
（3） 回想現實生活中，媽媽為我們做了些什麼，我們應如何感恩？
（4） 鼓勵學童討論發表。 電腦、單槍投影機
10分
3

5. 教師說明要製作感恩卡片，讓學生想一想除了一般的祝福語外，卡片上還能寫些和做些什麼？要以什麼媒材及表現方式創作？讓學生發表對生日的感恩心情，請學生就其描述的內容與情感，尋找適當的感恩詞語。
70分



3
6. 教師引導學生從前面的討論與引導開始製作一張感恩卡。
（1） 在此可引導與介紹「裝飾」的概念給予學童，尋找有意義的圖像。
（2） 引導學童建立版面概念，讓其以草稿替代卡片的大小，進行圖像與文字的版面配置練習，注意提醒學童文字亦可大小並置，增加版面的活潑性，儘量讓學童進行創意的思考。
（3） 卡片製作完成後可依時間或需要，決定是否製作封套。
10分 4 7. 分享展示學生的作品，請學生發表生日的感恩心情。










教學過程與學生作品欣賞

圖1.學生發表對慶生會的想法 圖2.師生共同欣賞教育部生命教育網的影片

圖3.學生發表欣賞影片後的心得 圖4.學生開始製作卡片

圖5. 卡片內容立體樣式製作，並加上感恩的話 圖6. 卡片上加上適當的祝福語
教學省思
教學設計：這個教學活動設計，本來在翰林課本的教學指引是指導學生利用各種媒材完成生日卡片設計，但為了讓兒童了解生日的意義與感受媽媽照顧小胎兒的責任和辛苦，並能學會尊重生命並體會生命的可貴，所以讓學生以喜愛的媒材及表現方式創作一張感恩卡片，並能將卡片送給媽媽，學會表達情感。
教學活動：師生共同欣賞影片：大海嘯首部曲，教師所提的問題，學生大都能回答，指導學生以西卡紙製作立體卡片內容，學生也大都了解如何製作，所以整體而言，這次的教學活動算是圓滿。
教學評量：此次教學，我發現學生不喜歡用剪貼技巧來製作卡片，大部分的學生均選擇用上色的方法來完成卡片，學生有感恩的心卻不知如何化為文字敘述。

參考文獻
教育部生命教育網（2007.03.11瀏覽）。多媒體教學－大海嘯首部曲。教育部生命教育網 http://life.edu.tw/homepage/091/subpage_8/2m-page-1.php?area=82200&page=2&search