其他 標題:解題方法
1:詹立維榮譽點數1點 (高中職)張貼:2006-01-04 20:49:20:來自 交通大學台北校區
請問老師們
當遇到物理問題時 你們是如何解題的?
會想些什麼?
以及流程為何?
希望大家能給一點意見
2:黃福坤 (研究所)張貼:2006-01-05 14:01:20:來自 國立台灣師範大學 [回應上一篇]
解題的第一步是要先了解問題 問題中所有名詞的定義與涵義
然後思考有哪些相關需要的訊息或資料 ...之後就可能因問題而有所不同
3:詹立維榮譽點數1點 (高中職)張貼:2006-01-06 09:41:39:來自 交通大學台北校區 [回應上一篇]
Quote:
在 2006-01-05 14:01:20, 黃福坤 寫了: 解題的第一步是要先了解問題 問題中所有名詞的定義與涵義
然後思考有哪些相關需要的訊息或資料 ...之後就可能因問題而有所不同
是 沒錯
但有時還是無法完全將題目所給的訊息轉成式子
或許是我的題量不夠
我想問
解題時 在怎樣的情形下才能看解答?
有時 一題我想了二十幾分鐘還是無法解出
而作題目的本意應該是自我檢視
但有時我的感覺是像在記解法一樣
這種感覺不知是我的問題還是題目的問題?
毫無趣味可言
4:黃福坤 (研究所)張貼:2006-01-06 09:49:20:來自 國立台灣師範大學 [回應上一篇]
看解答沒關係
重點是看過解答後 找出問題之前無法想出的關鍵之處
是否觀念有問題 還是疏忽而已
這樣才能成長 否則只是記憶!
5:Hydrogen Dioxide (研究所)張貼:2006-01-09 18:16:26:地點 台灣台北 [回應上一篇]
先把該讀的理論讀完，再找題目解題營任而解
6:小企鵝榮譽點數1點 (高中職)張貼:2006-01-09 23:07:08:地點 台灣高雄 [回應上一篇]
每個觀念都要仔細的去思考,真的通了學校考試真的只要"看"例題就夠了!!
練習題根本不需要...
不過要到達這種境界,可是需要花很長的時間鑽研觀念,如果只是一直唸,一直算,那叫做背題型,不叫物理!!
7:詹立維榮譽點數1點 (高中職)張貼:2006-01-10 10:15:00:來自 交通大學台北校區 [回應上一篇]
Quote:
在 2006-01-09 23:07:08, 小企鵝 寫了:
每個觀念都要仔細的去思考
真的通了學校考試真的只要"看"例題就夠了!!
練習題根本不需要... => 我不那麼認為! 有些學校還是會出很活的題目 更何況是指考
都是不曾見過的 縱使觀念都熟了 沒做過題目的話 就必須用很久的時間才能解決一題
何況大考只有80分鐘
不過要到達這種境界,可是需要花很長的時間鑽研觀念,如果只是一直唸,一直算,那叫做背題
型,不叫物理!! => 就我所認為適當的題量是必要的
我想問的是該如檢視自己題量是否足夠?
且作每一道題我該用什麼心態面對它?
我自己則是絞盡腦汁的想 有時一題甚至花了二十幾分還想不出 而我現在的困境則是時間不
夠
8:小企鵝榮譽點數1點 (高中職)張貼:2006-01-10 21:32:00:地點 台灣台北 [回應上一篇]
Quote:
在 2006-01-10 10:15:00, 詹立維 寫了:
有些學校還是會出很活的題目 更何況是指考
都是不曾見過的 縱使觀念都熟了 沒做過題目的話 就必須用很久的時間才能解決一題
何況大考只有80分鐘
就是因為指考是考很活的題目,在指考中,你又可以見到幾題做過的題目呢?所以我認為觀念第一.我不清楚你是高幾,不過就我的經驗,我們學校高一高二都是考一些死題目,不過高三後的月考就全部都是非常活的!和以前的風格完全不一樣!
[/quote]
就我所認為適當的題量是必要的
[/quote]
以你目前的狀況來說是必要的,因為你還沒有完全的體會到物理的奧妙.但是做的過頭的話腦筋可是會僵化的!!
我所謂的"境界"是在聽過觀念後,可以聯想那個公式背後的意義,甚而馬上想到之前學過的概念(高三物理很多其實只是把高二物理做個轉化,連接),目前我是聽過觀念之後,課堂上就自己開始做例題,解出一題就同時對老師的講解,解題速度要控制在和老師教課速度同步,看看自己的想法和算法做比較.這樣才叫作弄通!
我知道我是少數特例,其實我高一物理可是全班最低,是到了高二下到高三才突然有的一種領悟!之後物理就成為全校的佼佼者..
[/quote]
我想問的是該如檢視自己題量是否足夠?
且作每一道題我該用什麼心態面對它?
我自己則是絞盡腦汁的想 有時一題甚至花了二十幾分還想不出 而我現在的困境則是時間不
夠
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你要把每個定義弄清楚,一題20幾分鐘想不出來那建議你先放棄他,先回去看基本例題,試著先"看題目",然後在腦袋中思考解題流程(流程應該是要用什麼觀念去解它,而不是背好的一堆式子),如果可以辦到在去試著做其他題目.
9:詹立維榮譽點數1點 (高中職)張貼:2006-01-11 09:55:51:來自 交通大學台北校區 [回應上一篇]
Quote:
以你目前的狀況來說是必要的,因為你還沒有完全的體會到物理的奧妙.但是做的過頭的話腦筋可是會僵化的!!
我所謂的"境界"是在聽過觀念後,可以聯想那個公式背後的意義,甚而馬上想到之前學過的概念(高三物理很多其實只是把高二物理做個轉化,連接),目前我是聽過觀念之後,課堂上就自己開始做例題,解出一題就同時對老師的講解,解題速度要控制在和老師教課速度同步,看看自己的想法和算法做比較.這樣才叫作弄通!
我知道我是少數特例,其實我高一物理可是全班最低,是到了高二下到高三才突然有的一種領悟!之後物理就成為全校的佼佼者..
那你真的蠻不錯的 我猜你自己一定有碰觸其他有關物理的課外書籍
或是有一個專屬自己的老師 能讓自己打破沙鍋問到底
能夠在聽完老師的觀念 進而馬上作聯想 接著解題 且速度還與老師同步
那可以稱的上是物理天才了
我想問你從高一到高二是如何轉變的?
你是在什麼樣的情況下才達到你所謂的"境界"?
況且在繁忙的高三生活你是如何安排時間的?
能夠成為佼佼者 真是何等的不容易
希望你能告訴我你的方法讓我做參考
謝謝
10:brasilr9榮譽點數2點 (高中職)張貼:2006-01-11 16:15:35:地點 台灣台北 [回應上一篇]
如果觀念念通了 的確不太需要做什麼題目 而且過了半年 一年之後還是會
這點 不是整天算補習班題目的人都能達到的鏡界
(話說我們班有人考 功 與 萬有引力 時 段考前一天才學資拿出來翻一下 隔天就考90幾)
找一本觀念講解有條理 有架構的書 或許是必須的 (個人並不喜歡 高中課本)
再來就是多思考 思考是從基本的定律 現象 與例題 著手 而非刁鑽的技術性題目
那些說觀念念完但不會解題的人 就是觀念不夠紮實
原則上高中問題的東西都不會太複雜 數學上也不是問題 所以觀念最重要
當然找一個物裡觀念紮實的人也很重要 千萬別找個邏輯顛三倒四的人 那會是個災難
11:小企鵝榮譽點數1點 (高中職)張貼:2006-01-11 19:33:18:地點 台灣高雄 [回應上一篇]
我不敢說我是最強的,物理比我強的高中生一定不在少數,只是我相信他們都已經體會到物理的奧妙,所以才處於不敗之地.
要把物理學好,老師再講觀念的時後一定要用全部的注意力來聽,每一句話"當下"就好好的在腦子裡思考一次,我知道這樣很耗精神力,可能沒辦法持續整堂課,不過久了之後自然就會習慣,要把它想通所耗的精力也不會需要這麼多.也可以喝咖啡提神,一天一杯為限,以免上癮.
高中物理最常用到的大概就是等速圓周的那4個公式吧(必背)...那4個公式其實就是F=ma,也就是說向心力=m乘以向心加速度.
等速圓周運動的投影就是簡諧運動(S.H.M)
例如彈簧做簡諧運動,在端點(釋放點)所受的力就相當於圓周運動的向心力,有了向心力就可以推出你要的許多東西(R,T,V...)
在磁場中移動的帶電粒子(磁場速度夾角90度),qvB(電量速度磁場)就是向心力F,由F你就可以推出許多東西來
反正就很多東西都是F=ma,向心力=質量 向心價速度推來,只是F所用的東西不一樣,彈簧Kx,重力就是GMm/r^2,還有因磁場造成代電粒子所受的力,還有繩子張力,靜電力....等等,全部都是向同概念,只是用的符號不同罷了.
12:詹立維榮譽點數1點 (高中職)張貼:2006-01-12 09:56:17:來自 交通大學台北校區 [回應第10篇]
Quote:
在 2006-01-11 16:15:35, brasilr9 寫了:
找一本觀念講解有條理 有架構的書 或許是必須的 (個人並不喜歡 高中課本)
我也曾經找過類似的書籍 但訪間的都大同小異 觀念講的都不是很清楚
你有有接觸過這方面的書籍嗎
可以提供幾本作參考嗎?
感謝
13:詹立維榮譽點數1點 (高中職)張貼:2006-01-12 10:00:51:來自 交通大學台北校區 [回應第11篇]
Quote:
在 2006-01-11 19:33:18, 小企鵝 寫了:
高中物理最常用到的大概就是等速圓周的那4個公式吧(必背)...那4個公式其實就是F=ma,也就是說向心力=m乘以向心加速度.
等速圓周運動的投影就是簡諧運動(S.H.M)
例如彈簧做簡諧運動,在端點(釋放點)所受的力就相當於圓周運動的向心力,有了向心力就可以推出你要的許多東西(R,T,V...)
在磁場中移動的帶電粒子(磁場速度夾角90度),qvB(電量速度磁場)就是向心力F,由F你就可以推出許多東西來
反正就很多東西都是F=ma,向心力=質量 向心價速度推來,只是F所用的東西不一樣,彈簧Kx,重力就是GMm/r^2,還有因磁場造成代電粒子所受的力,還有繩子張力,靜電力....等等,全部都是向同概念,只是用的符號不同罷了.
感同身受......
謝謝你 我會再繼續努力的
14:brasilr9榮譽點數2點 (高中職)張貼:2006-01-12 19:47:47:地點 台灣台北 [回應第12篇]
Quote:
在 2006-01-12 09:56:17, 詹立維 寫了:
Quote:
在 2006-01-11 16:15:35, brasilr9 寫了:
找一本觀念講解有條理 有架構的書 或許是必須的 (個人並不喜歡 高中課本)
我也曾經找過類似的書籍 但訪間的都大同小異 觀念講的都不是很清楚
你有有接觸過這方面的書籍嗎
可以提供幾本作參考嗎?
感謝
Halliday 是不錯的選擇 不過裡面有一些超出範圍的東西 可能得自己斟酌一下
聽說 費曼的六堂物理 (書名應該沒錯吧?) 還不錯 不過我沒親自看過 也不是很清楚
15:Hydrogen Dioxide (研究所)張貼:2006-01-12 20:45:07:地點 台灣台北 [回應第4篇]
Quote:
在 2006-01-06 09:49:20, 黃福坤 寫了: 看解答沒關係
重點是看過解答後 找出問題之前無法想出的關鍵之處
是否觀念有問題 還是疏忽而已
這樣才能成長 否則只是記憶!
大學很多時候 一些書拉 都市直接給解答。
所以其實看解答找出思路，也是研究學問。
因為這根以後看ｐａｐｅｒ的能力培養有關。 只有要升學的高中職學生，才需要練習題。
16:小企鵝榮譽點數1點 (高中職)張貼:2006-01-12 21:31:43:地點 台灣高雄 [回應第1篇]
另外力學分析是物理的基礎.一定要搞清楚,一個物體受了什麼力,什麼方向,是否有加速度,都要考慮清楚.不要急著隨便做力的分解,倒時後圖上的一堆分力箭頭會讓你搞不清楚哪些是真正的受的力,哪些是位了做計算而分出來的力.力的分解一定要知道你要找什麼再來分析.
例如:一斜坡上的物體達淨力平衡,只有受重力,正向力,麼擦力3力.
另外我覺得運動學的部分是最不屬於物理的(偏近數學),題目熟悉就行,非常繁複的就不要裡他.
功與能的轉換是高中物理裡非常高階的計算方式,很多東西利用功與能的轉換可以簡化許多步驟,動量換動能,再用動能求速度高三長常用到.
電位能可以想像成位能,為何q*dv(就是qv,三角形不會打..)等於電位能差,可以由電壓的定義去體會.
我在另一篇標題"電位能"裡有我對位能的想法不訪參考.
http://www.phy.ntnu.edu.tw/demolab/phpBB/viewtopic.php?topic=6641&forum=27
[ 這篇文章被編輯過: 小企鵝 在 2006-01-12 21:34:08 ]
17:brasilr9榮譽點數2點 (高中職)張貼:2006-01-12 21:46:52:地點 台灣台北 [回應上一篇]
說到位能 我覺得 位能是屬於整個系統而非單一質點 的概念很重要 這個概念常被忽視 不過在有些情況下還挺重要的smiley
18:Hydrogen Dioxide (研究所)張貼:2006-01-14 17:16:05:地點 台灣台北 [回應上一篇]
恩 沒錯位能是這樣ㄉ
19:ZXAS榮譽點數5點 (大學理工科)張貼:2006-01-14 22:29:33:地點 台灣台北 [回應第1篇]
我拿我來說好了 物理是我最拿手的一科
我很討厭做題目 背公式
但面對台灣的這種教育方式 是沒辦法應付考試的
我常做一題物理 做出答案後 不只把該題的觀念了解 而還會去想更多的問題
不只從數學式子中得到答案就好 還要去了解其中的物理意義 所以常常解一題都花了一兩個小時去找理論 或資料 因為高中有些課程可能為了要好學 而省掉一些東西或是小細節不會告訴你
例如高中學的 視深問題 其實是學由極接近正上方往下看 所以公式只能用在極接近正上方 但 這些細節學校老師通常不會說 導致許多的錯誤觀念 還有更多部分也是像這樣 只學特例卻沒說清楚
而背公式讓你失去許多的物理感覺 像水波的干涉那個部分 公式一代 人人都高分但只要考觀念 死的都很難看
台灣的課程比國外難 卻沒有提供正確的資訊給學生 許多東西都是到大學才恍然大悟
再來補充好了...
物理公式有分2種,一種是定義公式,一種是推導公式(個人想法)
定義公式例如F=ma(F=dP/t),J=Ft,P=mv,F=qE,Q=It,電動勢=W/q,P=W/t,F=IlXB(IlB)....
這些等等都是屬於"定義"一定要背,理解他們背後的意義,至於其他的公式大多是利用各種定義公式做組合所推出來的.那些公式只要知道是由哪些觀念(定義)做組合,大部分就可以很快的推導出來,不需要強記,久了自然就記起來,或者說在心裡就可以的證出來.
推導公式現在想的到的,我大概只有背過,單擺和彈簧簡協運動的週期,碰撞的內動能和質心動能公式,還有碰撞後速率,爆炸大者和小者所分配到能量之比,雙星的速率和半徑關係...好像就這些我有背吧.
其他的等學測完有空再來補充好了,現在我也不知道要再補充哪些東東...
[ 這篇文章被編輯過: 小企鵝 在 2006-01-15 10:59:18 ]
21:詹立維榮譽點數1點 (高中職)張貼:2006-01-15 12:55:23:來自 交通大學台北校區 [回應上一篇]
恩
很感謝大家
看來我必須再好好的把觀念念紮實一點
22:Hydrogen Dioxide (研究所)張貼:2006-01-15 19:02:12:地點 台灣台北 [回應上一篇]
f=dp/dt
23:SIN榮譽點數3點 (大學理工科系)張貼:2006-01-16 21:31:28:地點 台灣台北 [回應第19篇]
Quote:
在 2006-01-14 22:29:33, ZXAS 寫了:
我拿我來說好了 物理是我最拿手的一科
我很討厭做題目 背公式
但面對台灣的這種教育方式 是沒辦法應付考試的
我常做一題物理 做出答案後 不只把該題的觀念了解 而還會去想更多的問題
不只從數學式子中得到答案就好 還要去了解其中的物理意義 所以常常解一題都花了一兩個小時去找理論 或資料 因為高中有些課程可能為了要好學 而省掉一些東西或是小細節不會告訴你
例如高中學的 視深問題 其實是學由極接近正上方往下看 所以公式只能用在極接近正上方 但 這些細節學校老師通常不會說 導致許多的錯誤觀念 還有更多部分也是像這樣 只學特例卻沒說清楚
而背公式讓你失去許多的物理感覺 像水波的干涉那個部分 公式一代 人人都高分但只要考觀念 死的都很難看
台灣的課程比國外難 卻沒有提供正確的資訊給學生 許多東西都是到大學才恍然大悟
說得很好!
台灣的課程目前只能用"雜亂無章"來形容
在歐美,幾乎都會教導到人人都對"觀念"有正確的解釋
不過,在歐美留學的教改人士,卻不知道真正所需要改的是什麼
而直接把國外的那套直接套用到現在教育上
導致更加的資訊雜亂,現在連真的學什麼都搞不清楚了
大學,是目前唯一沒受到多少荼毒的地方
所以教授們教起來清晰,而學生們也就才發現到"其實不過這麼簡單嘛"
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