智商(IQ)是指智力測試的商數,也就是說用你的智力年齡除以你的實際年齡,再乘以100。通常認為,IQ在80~120之間屬於正常,IQ在120以上屬於超常。最初開展智力測定的科學家是想利用它來識別兒童的智力障礙,以免延誤治療,後來事情的發展遠遠超出他們的初衷,美國就非常流行用IQ來判斷青少年的聰明和愚笨程度。
事實證明,智商並非一成不變,IQ當然與遺傳有關,但後天的努力更為重要。韓國當年的神童金雄鎬曾一度聞名世界,他2歲就已會讀寫2500個漢字,10歲時IQ高達210。當時他躊躇滿志地對記者說,“我以後會當總統!”但是據跟蹤報導:作為成年人的他已經是一個很平凡的青年。類似的例子並不鮮見,許多小時候被視為神童的孩子如今何在?這關鍵在於我們正確理解智商的內涵。
我們一般所指的IQ實際上只是學習知識時所顯示出來的學習能力,可謂之“學業智商”。然而隨著個體學業結束進入研究領域,取而代之的評價標準是“創造力”。
另外,智力測試通常由三部分內容組成:語言、數位和圖像。然而,智力的全部內涵要遠遠超出這幾項,它包括記憶力、敏感性、邏輯推理能力、分析歸納能力、觀察力等,哈佛大學一位教授認為,人有音樂、語言、空間、數學、運動、個人心理調節、人際關係等7種智慧,目前的智力測驗是不可能全部測試出來的。 為了對人們的智力進行有效的測量,曾有人提出智力年齡的概念。假如一個學生通過了智力測驗中10歲兒童能通過的專案,並且還通過了11歲的題目的一半和12歲題目的四分之一,那麼他的智力年齡就是10歲加上9個月。最初,人們採用智力年齡與實際年齡的差數來表示一個人的聰明程度,後來,發現的用智力年齡與實際年齡的比例能更好地表達一個人的智力水準,於是人們提出了智力商數即商數的概念。智商就是智力年齡與實際年齡的比率再北以100,即: IQ(智商)=MA(智年年齡)/CA(實際年齡)×100,假如一個同學今年12歲,他完成了15歲兒童應答的題目,則其M.A為15,C.A為12,IQ為125。在未經挑選的人群中,智力平均數100,因此,智商接近100者稱為智力正常,智商130以上者稱為智力超常,智商70以下者稱為智力落後。
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